隨著素質(zhì)教育的深入開展，小英語教學(xué)中對(duì)于聽、說、讀、寫能力的要求有了明顯提高，培養(yǎng)“說”的能力已成為英語學(xué)習(xí)初始階段的主要教學(xué)目標(biāo)之一。結(jié)合我校的教學(xué)探索實(shí)踐，在本學(xué)期的學(xué)科專項(xiàng)檢測(cè)中，我們舉行了“英語口語水平測(cè)試”，有效地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。

口語測(cè)試按年級(jí)分散考評(píng)，測(cè)試對(duì)象為小學(xué)部1-6年級(jí)學(xué)生。分散考評(píng)指考評(píng)時(shí)間上的分散和考評(píng)內(nèi)容上的分散。每個(gè)孩子至少有2-3次“說”的機(jī)會(huì)，使孩子在不知不覺中，接受考查，有利于減輕孩子們的心理負(fù)擔(dān)。

考評(píng)的目的一是反饋教師的教學(xué)情況，二是了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。評(píng)價(jià)的內(nèi)容由學(xué)生自選或老師指定，有利于孩子們用所學(xué)的語言與別人交流，增強(qiáng)信心。

雖然“我們”剛接觸英語不久，但是我們敢于開口，老師們循循善誘，利用孩子們對(duì)周圍事物強(qiáng)烈的好奇心，營(yíng)造生動(dòng)有趣富有情境感的課堂，孩子們的英語輸出已成為日常習(xí)慣，絲毫不怯場(chǎng)！

評(píng)價(jià)的目的不是要注重結(jié)果，而是為了發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)節(jié)作用，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。

語言的價(jià)值在于運(yùn)用，只有不斷運(yùn)用才能彰顯語言的魅力。只要我們堅(jiān)持不懈、不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的英語口語教學(xué)一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)生的口頭表達(dá)能力也會(huì)獲得更大的提高！

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