學(xué)校的廁所是一面鏡子，展示一所學(xué)校的教育能力，更是展示學(xué)校孩子的教育素質(zhì)，所以一年級組圍繞“文明如廁”主題進(jìn)行探討，發(fā)現(xiàn)目前學(xué)生上廁所存在以下兩個問題：一是孩子上完廁所經(jīng)常忘記沖水；二是孩子們的性別意識淡薄，出現(xiàn)上廁所不關(guān)門，或在門口就脫掉褲子的現(xiàn)象。針對這些情況，一年級組想出了以下解決辦法：

1. 開展“好孩子，好習(xí)慣”主題班會，增強文明意識。

2. 增強家校合作，加強孩子們的性別教育。

3. 播放文明上廁所相關(guān)視頻。

4. 學(xué)唱關(guān)于文明如廁的兒歌。

5. 組織學(xué)生進(jìn)廁所打掃衛(wèi)生。

    廁所是一個私密空間，是老師無法監(jiān)管的地方，需要學(xué)生學(xué)會自我管理，將管理權(quán)交給孩子，希望他們承擔(dān)起文明宣傳者的責(zé)任。

    低年級的孩子公物保護(hù)意識和珍惜糧食意識薄弱，所以二年級就破壞公物和浪費糧食兩個主題進(jìn)行探討。破壞公物的原因無外乎兩種情況：有意和無意。對于因粗心大意、毛手毛腳無意破壞公物的情況，老師需要正確引導(dǎo)。對于有意破壞公物的情況，老師要多多重視這樣的學(xué)生，關(guān)愛他們，幫助他們改掉不良習(xí)慣。針對浪費糧食方面，無外乎兩點：一是學(xué)生挑食嚴(yán)重；二是一味地追求速度。

   老師根據(jù)這些情況，首先老師要加強珍惜糧食等方面的教育；然后需要設(shè)置班級就餐管理員；并且班主任要蹲點檢查，督促孩子們珍惜糧食。

     孩子們由低段進(jìn)入中段，容易在常規(guī)方面產(chǎn)生疲憊，所以三年級就學(xué)生疲憊期常規(guī)問題進(jìn)行了分析。她們認(rèn)為要解決這個問題，要從老師、學(xué)生和家庭三方面一起著手解決。學(xué)生的熱情是建立在老師的精神面貌和課堂教學(xué)上的。首先，老師方面要提高課堂效率，上課語言更加生動有趣、吸引學(xué)生。其次，學(xué)生方面要保證他們有充足的休息時間，要借助榜樣的力量帶動其他學(xué)生形成良好的常規(guī)。最后，需要家校攜手，家長、老師多多溝通孩子的情況，多多鼓勵孩子。

   都說四年級時小學(xué)階段的重大轉(zhuǎn)折點，面對疲憊期的課堂常規(guī)該如何抓？四年級組的老師們分析孩子們的年齡段特點。認(rèn)為可以從以下幾個方面著手：

   通過上課眼神暗示、課堂提問、以靜制動、開展課堂趣味活動，個別學(xué)生問題放在課后處理等方法讓孩子意識到自己的問題，并及時改正。通過多種方法，只為使孩子們的常規(guī)變得更加規(guī)范。

   五六年級的孩子們在二樓就餐，食堂就餐問題較多 ：一是在樓梯上奔跑，搶奪粉面窗口的位置；二是在調(diào)料臺擁擠無序；三是不注意餐桌衛(wèi)生、不注意就餐禮儀；四是糧食浪費嚴(yán)重。

    五年級針對以上問題提出以下解決辦法：值日生認(rèn)真監(jiān)管；班主任強化教育；開展文明就餐相關(guān)主題班會等等。

     六年級組針對上述問題提出以下建議：對學(xué)生加強品德教育；老師以身作則，給孩子們做好就餐榜樣；家長協(xié)助對孩子進(jìn)行珍惜糧食等方面的教育；食堂增加就餐窗口等等。

    每個團(tuán)隊在進(jìn)行團(tuán)隊探討之后，都一一進(jìn)行了展示，對于每個團(tuán)隊的研討匯報，陳凡德校長總結(jié)分享：我們老師要關(guān)注學(xué)生的行為專注力，情感專注力，認(rèn)知專注力，老師的教育是一方面，學(xué)校的監(jiān)管更是很重要的一方面，要反復(fù)抓、抓反復(fù)，引導(dǎo)孩子們往正確的方面發(fā)展。

   袁超智主任總結(jié)分享：針對這些問題，今天的我們只是進(jìn)行了一個微型研討，沒有落實到位的，我們在今后的工作中要落實到位，在孩子們的習(xí)慣方面一定要積極正確地引導(dǎo)，要敬畏生命、敬畏職業(yè)、敬畏規(guī)則，才能幫助他們更好地成長、發(fā)展。

   申安和校長總結(jié)分享：首先，學(xué)校各部門相互學(xué)習(xí)，加強各方面的監(jiān)管；其次，老師們要做好孩子們的榜樣；最后，對于孩子們的不良習(xí)慣老師們要加強引導(dǎo)、積極教育。用心、用愛讓孩子們學(xué)會明禮，在養(yǎng)成教育上越走越好、越走越遠(yuǎn)。