5月9日，市直聯(lián)盟各兄弟學校的老師們再次蒞臨我校，開展數(shù)學教研活動。我校初中數(shù)學組陳朝梁老師為大家?guī)砹艘还?jié)樸實又不失內(nèi)涵的公開課《等腰三角形的判定》。
陳朝梁老師的課堂按照質疑、猜想、驗證、推理的過程有序推進，遵循學生的認知規(guī)律，讓學生感受由實踐到理論再到實踐的學習過程，使學生感受知識產(chǎn)生的過程，由“會學”最終達到“學會”。 課堂上，陳老師創(chuàng)意十足，語言幽默，善于創(chuàng)設情境，找準了知識的切入點，充分利用學生的已有舊知遷移誘導到新知學習，完成了認知上的一次飛躍。
課后，在莫方副校長的主持下，全體數(shù)學老師對這堂課進行了點評。老師們充分發(fā)表了自己的看法，肯定了本節(jié)課中所展現(xiàn)的亮點，認為這一堂課完全符合數(shù)學新課標所提出的“動手操作→建立模型→解釋與應用模型”的課堂模型，在不斷的探索中，由淺到深，環(huán)環(huán)相扣，真正做到“學生為主體，老師為主導”，培養(yǎng)學生探索精神。
長郡雙語實驗中學數(shù)學骨干教師曾瑤老師為全體老師帶來了一場別開生面的幾何畫板應用培訓。曾老師圍繞“軟件界面常用功能鍵、數(shù)學原理、動點問題、迭代”四個方面進行解說，重點講解了平面圖形、圖形平移與旋轉變換、動畫設計等內(nèi)容，并結合初中數(shù)學教學中常見的案例進行講解、演示，培訓教師當場操作實踐。
此次市直教學聯(lián)盟初中數(shù)學大教研，收到了很好的效果，參加活動的老師都說此次教研活動收獲滿滿。會后，老師們紛紛表態(tài)今后將繼續(xù)積極參加大教研活動，形成“強強聯(lián)手、合作共贏”的教研工作新格局。
本期文字：侯文婷
本期攝影：黃斯琴、曾敏
本期排版：曾敏
本期審稿：歐歐老師
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