張華玲小學(xué)數(shù)學(xué)

名師工作室

——第五次線下活動(dòng) ——

01

上午，工作室全體成員以年級(jí)組為單位對(duì)假期各自完成的教材解讀任務(wù)進(jìn)行研討。研討過程中，小組成員暢所欲言，各抒己見，有時(shí)對(duì)某個(gè)問題會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，直到達(dá)成共識(shí)為止。

通過一上午的組內(nèi)研討，各年級(jí)組老師對(duì)自己春季所要教的教材有了整體了解。同時(shí)對(duì)哪些知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)有了初步了解。對(duì)哪些單元將要進(jìn)行整合、怎樣整合有了初步的思路。只有做到對(duì)教材了然于胸，對(duì)整體教學(xué)體系有宏觀把握，才能實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，打造有趣、高效的課堂。

02

下午是分小組匯報(bào)。1-6年級(jí)組在組長的帶領(lǐng)下，組員們分別展示了本組對(duì)教材的整體解讀以及單元整合的思考。

各年級(jí)教師從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，對(duì)比了不同版本的教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情，對(duì)教材進(jìn)行深度分析。

各組的展示精彩紛呈，大放異彩。

03

展示結(jié)束后，工作室首席名師張華玲對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)，肯定了老師們付出的努力和取得的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)老師們提出了殷殷寄語：希望老師們攜手奔跑，迅速成長，能做一個(gè)幸福的教書人。

04

最后，張華玲老師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、單元整合前后課時(shí)安排、每課時(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)與目標(biāo)、教學(xué)過程與反思幾方面，向大家分享了自己單元整合案例《角的初步認(rèn)識(shí)》，為老師們提供了單元整合的步驟與方法。

本次線下活動(dòng)，凝聚了全體成員的智慧，老師們?cè)谒枷肱鲎仓校魑朔较?，成長了自己，為減負(fù)增效做好了充分準(zhǔn)備。