李進(jìn)東老師緊扣教學(xué)目標(biāo)，用親切幽默的語言、耐心的引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了鳥的天堂。教學(xué)過程中，李老師特別注重學(xué)生朗讀能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，李老師的教學(xué)語言沒有謹(jǐn)慎的華麗，卻有著無比親切的寬容，能巧妙地給予一定的指導(dǎo)，卻又不喧賓奪主，以鼓勵、贊賞的評價語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使得課堂氣氛輕松活躍，書聲瑯瑯。

唐老師由講故事的方式導(dǎo)入課文，她設(shè)置了一個個唯美的故事情境，用講故事配音樂的形式巧妙地呈現(xiàn)故事內(nèi)容。唐老師緊緊圍繞識字教學(xué)進(jìn)行，在教學(xué)中，唐老師運(yùn)用多種游戲的方式幫助學(xué)生落實(shí)識字任務(wù)，如：遇到不理解的字時，可以通過聯(lián)系上下文，部首猜字義......學(xué)生們在聆聽中學(xué)會了識字、寫字的方法。

在評課議課環(huán)節(jié)，各備課組老師積極討論，紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和想法。小學(xué)語文團(tuán)隊導(dǎo)師——江宇老師，聆聽了大家的發(fā)言后，對老師們進(jìn)行了精準(zhǔn)的指導(dǎo)！她指出：我們每次的教研一定要內(nèi)化于心，外化于形，將所學(xué)落實(shí)到日常教學(xué)中，在教學(xué)中，要注意方法滲透，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，銘記于心。

此次骨干教師示范課活動的開展，既是骨干教師展示的平臺，發(fā)揮了引領(lǐng)帶動作用，也為其他教師創(chuàng)造了互相交流探討的機(jī)會，更好地促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提升，使全體語文教師立足于課堂教學(xué)中，共同成長、共同進(jìn)步!